Конформность
(от лат. conformis - подобный, сообразный; англ. conformity; нем. Konformitat)
Конформные реакции
1. Поведение, которое представляет собой следование нормам, установленным в группе или обществе.
2. Поведение, управляемое давлением группы.
3. Полное принятие индивидом общепринятых культурных ценностей и жизненных целей, а также институционально одобряемых средств их достижения.
4. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.
5. Склонность индивида усваивать нормы, привычки и ценности, изменять свои первоначальные оценки под влиянием мнения других.
6. Склонность к конформизму.
7. Сознательное устранение индивидом разногласий с группой и установление фактического или формального согласия с ней.
8. Социальное качество, выражающееся в беспрекословном согласии с группой.
9. Тип социального поведения индивида, характеризующийся следованием социально принятым поведенческим моделям и нормам, соответствием социальным ожиданиям.
10. Усвоение индивидом определенных групповых норм, привычек, ценностей.
11. Усвоение и соблюдение социальным актором определенных групповых и социальных норм, ценностей и привычек.
12. Установки и поведение, соответствующие ожиданиям и нормам социальной группы.
Конформные реакции
1. Поведение, которое представляет собой следование нормам, установленным в группе или обществе.
2. Поведение, управляемое давлением группы.
3. Полное принятие индивидом общепринятых культурных ценностей и жизненных целей, а также институционально одобряемых средств их достижения.
4. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.
5. Склонность индивида усваивать нормы, привычки и ценности, изменять свои первоначальные оценки под влиянием мнения других.
6. Склонность к конформизму.
7. Сознательное устранение индивидом разногласий с группой и установление фактического или формального согласия с ней.
8. Социальное качество, выражающееся в беспрекословном согласии с группой.
9. Тип социального поведения индивида, характеризующийся следованием социально принятым поведенческим моделям и нормам, соответствием социальным ожиданиям.
10. Усвоение индивидом определенных групповых норм, привычек, ценностей.
11. Усвоение и соблюдение социальным актором определенных групповых и социальных норм, ценностей и привычек.
12. Установки и поведение, соответствующие ожиданиям и нормам социальной группы.
Пояснения:
Люди не всегда следуют социальным нормам только из-за того, что принимают ценности, лежащие в основе этих норм. Некоторые следуют им из соображений целесообразности или из-за страха перед негативными санкциями или из нежелания остаться в изоляции. Конформность является необходимым элементом социализации личности, индивида (приобретения им качеств, без которых невозможна его жизнедеятельность в обществе) и предпосылкой нормального функционирования любой социальной системы.
Группы имеют нормы, которые члены группы соблюдают ради сохранения ее целостности. Индивидуум чувствует ожидания и склонен им соответствовать.
Степень конформности зависит от определенных переменных: ощущение группового престижа, степень неопределенности в принимаемых решениях и размер группы.
Различают два типа конформности: (а) интериоризация - мнение группы принимается и становится внутренним для ее членов (тождественным); (б) подчинение - согласие во внешнем проявлении, но при внутреннем расхождении.
Конформность служит специфическим способом разрешения осознанного конфликта между личным и доминирующим в группе мнением в пользу последнего: зависимость человека от группы вынуждает искать подлинного или мнимого согласия с ней, подстраивать свое поведение под кажущиеся чуждыми или непривычными эталоны.
Способы (психологические механизмы) отбора и усвоения индивидом социальной информации и мера его отношения к групповому давлению зависят от целой совокупности факторов: индивидуально-личностных (степень внушаемости индивида, устойчивость его самооценок и уровень самоуважения, тревожность, уровень интеллекта, потребность в одобрении окружающих и т.д.; у детей конформные реакции выше, чем у взрослых, а у женщин - выше, чем у мужчин), микросоциальных - групповых (положение индивида в группе, её значимость для него, степень сплочённости и структура группы), ситуационных (содержание задачи и заинтересованность в ней индивида, мера его компетентности, принимается ли решение публично, в узком кругу или наедине и т.п.), общесоциальных и общекультурных (условия, существующие в обществе для развития самостоятельности, ответственности личности; насколько вообще в данном обществе ценится личная самостоятельность, независимость суждений и т.д.). Поэтому, хотя высокая Конформность ассоциируется с определённым типом личности, её нельзя считать самостоятельной личностной чертой.
Конформность в большей или меньшей степени присущая каждому человеку.
В первые годы своей жизни ребёнок неизбежно проявляет Конформность, усваивая от старших правила поведения, оценки тех или иных событий. Психологической основой Конформности является высокая внушаемость ребёнка, непроизвольное подражание, "заражение".
Люди не всегда следуют социальным нормам только из-за того, что принимают ценности, лежащие в основе этих норм. Некоторые следуют им из соображений целесообразности или из-за страха перед негативными санкциями или из нежелания остаться в изоляции. Конформность является необходимым элементом социализации личности, индивида (приобретения им качеств, без которых невозможна его жизнедеятельность в обществе) и предпосылкой нормального функционирования любой социальной системы.
Группы имеют нормы, которые члены группы соблюдают ради сохранения ее целостности. Индивидуум чувствует ожидания и склонен им соответствовать.
Степень конформности зависит от определенных переменных: ощущение группового престижа, степень неопределенности в принимаемых решениях и размер группы.
Различают два типа конформности: (а) интериоризация - мнение группы принимается и становится внутренним для ее членов (тождественным); (б) подчинение - согласие во внешнем проявлении, но при внутреннем расхождении.
Конформность служит специфическим способом разрешения осознанного конфликта между личным и доминирующим в группе мнением в пользу последнего: зависимость человека от группы вынуждает искать подлинного или мнимого согласия с ней, подстраивать свое поведение под кажущиеся чуждыми или непривычными эталоны.
Способы (психологические механизмы) отбора и усвоения индивидом социальной информации и мера его отношения к групповому давлению зависят от целой совокупности факторов: индивидуально-личностных (степень внушаемости индивида, устойчивость его самооценок и уровень самоуважения, тревожность, уровень интеллекта, потребность в одобрении окружающих и т.д.; у детей конформные реакции выше, чем у взрослых, а у женщин - выше, чем у мужчин), микросоциальных - групповых (положение индивида в группе, её значимость для него, степень сплочённости и структура группы), ситуационных (содержание задачи и заинтересованность в ней индивида, мера его компетентности, принимается ли решение публично, в узком кругу или наедине и т.п.), общесоциальных и общекультурных (условия, существующие в обществе для развития самостоятельности, ответственности личности; насколько вообще в данном обществе ценится личная самостоятельность, независимость суждений и т.д.). Поэтому, хотя высокая Конформность ассоциируется с определённым типом личности, её нельзя считать самостоятельной личностной чертой.
Конформность в большей или меньшей степени присущая каждому человеку.
В первые годы своей жизни ребёнок неизбежно проявляет Конформность, усваивая от старших правила поведения, оценки тех или иных событий. Психологической основой Конформности является высокая внушаемость ребёнка, непроизвольное подражание, "заражение".