- Коллектив, складывающийся и развивающийся в процессе совместной деятельности и общения его членов (детей), между которыми возникает система межличностных, деловых и эмоционально-психологических отношений.

Пояснения:
Дети занимают в Коллективе определённое место в зависимости от своих природных данных, уровня развития и социального опыта. В Коллективе образуются неформальные группы в соответствии с интересами воспитанников.

Выделяют Коллективы детские: длительно существующие, временные, ситуативные (кратковременные); учебно-познавательные, трудовые и клубные, Коллективы детских организаций; первичные (класса, группы) и вторичные (школы) и др.

В результате взаимодействия ребёнка с Коллективом детским происходят взаимосвязанные процессы: идентификация, самоотождествление с Коллективом и обособление его в Коллективе. Проявляются общественное мнение, ценностные ориентации, нравственные принципы, психологический климат.

Проблема Коллектива детского - это проблема управления им как инструментом воспитания.